進念除了製作演出外，更推動本地藝術教育發展，1987年成立藝術教育小組，開創及組織不同類型的視覺及表演藝術教育計畫，三十年來主辦了多項藝術教育計畫，包括：賽馬會中華文化藝術科技劇場計劃、創意操場、通識及藝術教育計畫、國民藝術教育計畫、「黑箱作業」藝術裝置教育計畫等，致力推動社區和學界對藝術的認識和參與。
計劃由香港賽馬會慈善信託基金捐助，將持續30個月，旨在透過一系列有關中華文化的劇場項目，透過融合藝術科技、音樂、表演和裝置藝術來設計活動，並組織社區工作坊和藝術科技課程，讓來自不同年齡和背景的人們有機會學習中華文化與藝術科技，探索如何融合現代科技來深入地認識我們的傳統、美學和智慧。
進念「賽馬會中華文化藝術科技劇場計劃」首輪活動在2023年8月順利展開。超過900位參與者在資深舞台科藝設計師和表演藝術家的引領下，在觀賞劇場表演後參與「藝術科技工作坊及後台探祕之旅」近距離感受舞台的魅力，理解劇場科技的運作理念。
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《創意操場—榮念曾實驗劇場秘笈：青年劇場教育課程》是一項特別為16至25歲本地青年而設計的實驗劇場基本功課程，以華人實驗藝術先驅榮念曾的創作理念為藍本，培訓本地藝術人才為目標。
《創意操場 – 創意資源共享》
2000年間，進念開展「多媒體戲劇教育計畫」，與康樂及文化事務署合辦。此計畫把進念多年來一直在實驗的多媒體劇場帶到學校去。精密細緻的多媒體綜合演出被分拆成不同的獨立系統，讓同學能有系統地思考舞台、演出、創作、自身、社會等各種理念和技術性的範疇。
2009年，進念推出「中學巡演及藝術教育計畫」，主題涵蓋本地社會時事、公民教育，以致有關於歷史、哲學、文化、藝術概念等。透過專門為中學團體而設的學生導賞場，在觀賞演出以外，即場與老師同學進行導賞、專題分析和討論，探討社會、歷史、文化、藝術議題，幫助青少年掌握事實、理解現象、澄清概念，以培養識見，及批判反思、獨立思考的能力。
進念相信藝術能激發兒童的創意和想像力，並致力普及表演藝術至不同年齡層的觀眾。過去曾主辦的兒童劇場演出包括：《魔笛遊樂場》(2015, 2018)、《BAUHAUS 魔笛》(2017, 2021)、《STEAM之四大發明》(2019)、《荔枝WOW！》(2022)、《魔笛五行：金木水火土》(2023)。
2021年，進念獲建築署委約，伙拍日本「Theatre Workshop」及香港「雅砌建築設計」，為建築署和康文署未來兒童劇場設計進行顧問研究，並制定兒童劇場的設計手冊 (design menu)。
透過展覽、工作坊、講座、劇場演出、導賞等多元化教育活動，展示中國文化的藝術特色和現代意義，讓香港的年青人和大眾認識中國傳統文化的一些基本概念。
自2009年至今，展覽參觀人次估計超過50萬，參與各項教育性及導賞活動的學生及公眾達10,000人，活動包括：
•「大紫禁城」（2009）
•「我要學書法之書法生活設計」（2010）
•「中國火車建築一百年」（2011）
•「易經海報展：乾」（2015）
「黑箱作業」是進念在1995年創辦的同名社區藝術活動的延續，給學生一個屬於自己的30 x 30 x 30公分木製黑箱，然後在黑箱內進行創作及表達。從1995至2005年，十年間，進念在本地學校及教育機構舉行了多項活動，參與機構超過200間、參觀人數約28萬人。自1999年起，「黑箱作業」逐漸由本地擴展至海外，成為國際間備受重視的教育計劃。進念成員不但曾應邀在聯合國教科文組織 (UNESCO)亞洲教育專家交流會議中，以「黑箱作業」作為成功個案與席間各專家分享心得。
「黑箱作業」更於2003年起成為丹麥的正式藝術教育過程之一，亦曾獲邀往東京、福岡、澳門、柏林、哥本哈根及印度多個城市舉辦「黑箱作業」工作坊及展覽。
從榮念曾創作的「天天」漫畫概念出發，透過塑像創作、互動工作坊、公共藝術展覽等環節，推動創意業界、中學、小學、社區及社會大眾進行創作、思考及藝術交流，激發全民創意。
「社區巡迴展覽」及「天天向上」年終互動創作展覽展品出榮念曾漫畫手稿、108位跨界別創作人的五十厘米高「天天」塑像作品；超過3,000位中小學和各社區人士創作的「天天」塑像，以及公眾參與的「天天向上」iPhone 及 iPad App 作品等等。
「天天向上」計畫曾到東京、新加坡、溫哥華、華盛頓、曼谷、北京、上海等地參展及展出。
2017年首次舉辦「進念舞台創新實驗室」，透過展⽰、交流及培訓三個⽅向，探索前沿舞台科技，展⽰劇場的多樣可能。2018年，與蘇黎世藝術大學合作，進行「Z/Z 雙子實驗室」，並夥伴香港專業教育學院（李惠利）資訊科技系參與多媒體科技創新實驗。2021年，夥伴香港知專設計學院、香港專業教育學院、香港高等教育科技學院，促進學術交流，並引進科技夥伴合作和培訓。
2023年，進念與香港專業教育學院合作舉辧「舞台技術劇場教室」及「進念藝術科技劇場基礎課程」，帶領學生及擁有不同背景人士認識劇場製作。同年與新加坡南洋藝術學院啟動三年合作計畫，透過劇場、藝術教育和文化交流等，推動跨界藝術交流，為亞洲藝術教育帶來新的可能性，培養新一代的藝術人才。
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